戏曲是中华传统文化的瑰宝，在传承文化、涵养道德、增强文化自信等方面独具作用，传承和发扬戏曲文化是我们这样一代人应尽的责任和义务。
教育部在2016年就提出“将大力推进高雅艺术、传统戏曲进校园”的倡导。在这样的趋势之下，“戏曲进校园”这一活动就在全国各地如雨后春笋一般的开展起来。
在戏曲进教育活动进行的过程中，就有不是学生提出了质疑声，“传统戏曲虽是文化瑰宝，但毕竟和学生当前的学业没有任何关系。即使从培养学生综合素质的角度来看，传统戏曲似乎也难产生什么促进作用。那么“戏曲进校园”到底有何意义，有何价值呢?”
我认为，戏曲进校园并非，是让每一个同学去学习戏曲，去表演戏曲，更多的则是一种文化的熏陶，一种文化的继承和发扬。让师生明白戏曲，听懂戏曲，从而宣传戏曲文化。我觉得到“戏曲文化进校园”可以提升学生审美价值，让学生对美的认识转化另一种思路，从而更好的接纳戏曲文化，感受美的存在。
通过美术课中的“面具”一课，结合戏曲进校园可以让好的激发学生的创造思维，培养学生的想象力。通过动手动脑去亲自参与戏曲面具的制作，从而更好的了解戏曲人物的性格和内涵，感受戏曲之美。在“潜移默化”中，了解的历史，了解文学，从而提高文学修养和自身文化内涵。
我觉得戏曲进校园是一件很好的事情，希望大家积极参与推广，我中国的戏曲文化发扬光大！
|
您现在的位置: 首页 >> 发表评论...
